شرح وحل واعراب ابيات قصيدة حي الشباب
حل درس حي الشباب للصف السابع
شرح وتحليل قصيدة حي الشباب للصف السابع
البيت الأول:
حــــيِّ الـــشـــبــاب ، و قـــل ســلا مـــــــــا، إنــــكــم أمـــــل الـــغــد
ِمعاني الكلمات: * الغد: المستقبل
إعراب الكلمات: * الشباب: مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
* الغد: مضاف إليه مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
الأساليب البلاغية:
* حيِّ أسلوب أمر الغرض منه: الدعوة إلى تشجيع الشباب
* إنكم أسلوب توكيد الغرض منه: التأكيد على أن الشباب أمل المستقبل
الفكرة: الدعوة لتشجيع الشباب لأنهم أمل المستقبل.
الشرح: إن الشاعر يأمر الناس و يحثهم على تحية الشباب و تشجيعهم لأنهم أمل المستقبل و أمل تحرير الوطن.
البيت الثاني:
صــحّــــت عــزائــــمــكم عــلــى دفـــــع الأثـــيـــم الــــمــــعــــتــــــدي
معاني الكلمات: * صحــت: سلمت وقويت * عزائمكم: الإرادة و الإصرار و القوة ، مفردها: عزيمة
* دفع: دحر وطرد * الأثيم: العدو والغاصب والمحتل
إعراب الكلمات:* صحّت: فعل ماضي مبني بالفتح لاتصاله بتاء التأنيث الساكنة.
الفكرة: قوة عزيمة الشباب لطرد العدو المغتصب.
الشرح: يدعو الشاعر للشباب بالإرادة القوية و الإصرار لكي يتمكنوا من دحر الأعداء المغتصبين منأرض الوطن.
البيت الثالث:
و الله مـــــــــــدّ لـــــــــكـــم يــــــــداً تـــعـــلـــو عـــــلــــــى أقـــــــــوى يـــــــــدِمعاني الكلمات : * مدّ: أعطى * يداً: العون و المساعدة* تعلو: تفوق و تتغلب * يد: اليد البشرية
الأساليب البلاغية:* ( تعلو على أقوى يد ) أسلوب تفضيل الغرض منه: لبيان أن عون الله أقوى من يد الأعداء
الفكرة: يد الله أقوى من يد البشر.
الشرح: الله سبحانه وتعالى منح الشباب يد العون والمساعدة التي تفوق وتتغلب على أقوى يد حتى ولو كانت مسلحة.
البيت الرابع:
وطـــنــــي أثـــــرت لــك الــــشــــبــــــا ب كــــأنــــه الــــــزهــــر الــــنــــدي
معاني الكلمات: * أثرت: فضلت * الندي : الرطب المبتل النّضر
الأساليب البلاغية:
* ( وطني ) أسلوب نداء الغرض منه: اعتزاز الشاعر بوطنه
الصور البلاغية:* ( كأنه الزهر الندي ) التوضيح: شبه الشاعر الشباب بالزهر المتفتح النضر
سر جمالها: لبيان أن الشباب يمتاز بالحيوية والنشاط
* ( وطني أثرت لك الشباب ) التوضيح: شخص الشاعر الوطن وجعله مثل الإنسان الذي ينادى فيجيب
سرّ جمالها: لبيان مكانة الوطن عند الشاعر
الفكرة : تميز الشباب بالحيوية والنشاط.
الشرح : قد فضل الشاعر الشباب للدفاع عن الوطن لأنهم يمتازون الحيوية والنشاط والتفتح مثل الزهر الندي .
البيت الخامس:
لابـــــدّ مِـــــــــنْ ثــــــمــــرٍ لــــــــهُ يـــــــــومــــــــاً و إنْ لَــــــمْ يــــعْــــقِــــدِ
معاني الكلمات: * يعقد: يتكون و يثمر وينضج
الأساليب البلاغية:
* ( لم يعقد ) أسلوب نفي الغرض منه: لبيان أن الشباب لابد لهم أن يحصلوا على ثمرة جهدهمالفكرة: لابد للشباب أن يحصلوا على ثمرة جهودهم.
الشرح: يواصل الشاعر في خطابه مع الشباب ويقول أن هؤلاء الشباب لابد أن يحصلوا على ثمرة جهودهم ويحققواالنصر في يوم من الأيام.
البيت السادس:
ريــحـانــهُ الــــعـــلــمُ الــصــحــيـــ ــحُ وَروحــهُ الـــخُـــلُـــــقُ الـــحَـــسَـــنْ
- لماذا أضاف الشاعر كلمة الصحيح على العلم وكلمة الحسن للخلق؟لان ليس كل علم صحيح وليس كل خلق حسن فحتى يستطيع الشباب تحقيق النصر و إفادة المجتمع لابدإن يكونوا ذوي علمٍ صحيح و خلق حسن.
الفكرة: تسلح الشباب بالعلم الصحيح واتصافهم بالخلق الحسن .
الشرح : وان هذا الشباب الذي اختاره الشاعر لوطنه متسلح بالعلم الصحيح والأخلاق الحسنه فأصبح صيته منتشر كما ينتشر عطر وعبير الإزهار.
البيت السابع:
وَطَـــــنـــــي و إنَّ الــــــقـــــلــــبَ يــــــا وَطَــــنــــي بِـــــحُـــبَّـــــكَ مُـــــرْتَــــــهَــــــنْ
معاني الكلمات:* مرتهن: سجين - أسير - مقيد
الأساليب البلاغية:
* ( إن القلب ) أسلوب توكيد الغرض منه : التأكيد على حب الشاعر لوطنه
الصور البلاغية:
* ( وان القلب يا وطني بحبك مرتهن ) التوضيح: شبه الشاعر القلب بالسجين و الأسير
سر جمالها: لبيان عمق حب الشاعر لوطنه
الشرح: ينادي الشاعر وطنه ويؤكد على أن قلبه أسير ومقيد بحبه .
البيت الثامن:
لا يــــطـــمـــــئِــــنُّ فـــــإِنْ ظَـــفِــــرْ تَ بِـــــمــــا يُـــــريــــدُ لَــــــكَ اطْـــــمَـــأَن
ْمعاني الكلمات:
* ظفرت: حصلت - نلت- ما علاقة البيت الأخير بما قبله ؟علاقة تفصيل بعد إجمال.
الشرح: ولا يمكن أن يستقر ويهدأ إلا إذا حصل الوطن على ما يريده له هذا القلب.
الفكرة العامة :
الشباب رجال المستقبل فيجب تشجيعهم وإعدادهم لذلك.
الأفكار الرئيسية:
1- دعوة الشاعر لتوجيه التحية للشباب وحثهم على القيام بدورهم في الدفاع عن الوطن.
2- تفاؤل الشاعر بقدرة شباب وطنه على خدمة مجتمعهم.
3- تعلق الشـــاعر بوطنـه.
شرح الأبيات:
1- أقبل على الشباب بالتحية والترحاب و أشعرهم أن لهم مكانة كبيرة في قلوب أبناء وطنهم ، فهم أمل مستقبل الوطن .
2- أنتم موضع الاعتماد و الثقة في الدفاع عن الوطن و الوقوف في وجه كل معتد أثم يريد للبلاد الخراب و الضرر وينتهك حرمتها .
3- وباعتمادهم على الله فإنه لن يخيبكم , بل سيمد لكم يد العون و المساعدة و من كان الله معه انتصر على اكبر القوى.
4- يا وطني أنت عندي أغلى من نفسي , فأنا على استعداد أن أضحّي بروحي في أفضل سنين العمر و أكثرها نشاطا وحيوية , وهي فترة الشباب.
5- إن شبابك يا وطني فيهم الخير الكثير وان لم يبد على بعضهم ذلك , والأيام ستبرهن أنهم سيكونون شبابا مفيدا للوطن كل في مجال تخصصه.
6- عماد تربية شبابك يا وطني قائمة على دعامتين هم العلم الصحيح والخلق الحسن.
7- إن قلبي يا وطني معلق بحبك لا يفارقه ذكرك.
8- لا يقرّ قلبي ولا يطمئن إلا إذا حققت ما تصبو له.
الألفاظ والمعاني:
البيت الأول:
حيّ : أدع لهم بالبقاء , أبدأهم بالتحية.
البيت الثاني:
صحّت عزائمكم : صرتم موضع الثقة والاعتماد.
الأثيــــــــم : المذنب.
البيت الثالث :
يد الأولى : العون والمساعدة.
يد الثانية : القوة والشدّة.
البيت الرابع :
أثرت : خصصت بـــ , قدّمت.
الندي : المبتلّ.
البيت الخامس:
يعقد : تتجمع أجزاؤه فيصير ثمرا.
البيت السادس :
ريحان : نبات رائحته عطرة.
البيت السابع:
مرتهن : مقيّدالبيت الثامن والأخير:
ظفرت : نلت , فزت بــ
الصور الجمالية:
البيت الخامس:
الصورة:
لا بد من ثمر له.
توضيحها:
شبّه الشاعر الشباب بالشجر وشبّه مايقدمه من إنجازات لوطنه بالثمر.
مدلولها:
تدلّ على تفاؤل الشاعر بتحقيق ما يصبو له الوطن بأيدي شبابه.
البيت السادس:
الصورة:
ريحانة.......
وروحه.......
توضيحها:
شبه العمل الصحيح بالريحان والخلق الحسن بالروح.
مدلولها:
تدلّ على أهمية العلم الصحيح والأخلاق الحسنة معا في تكوين شخصية شباب الوطن.
البيت السابع:
الصورة:
أنّ القلب..مرتهن توضيحها:
شبه القلب بالسجين الأسير الذي لا يمتلك أمره بل هو في يد سجّانه أو آسره.
مدلولها:
تدلّ على عمق حبّ الشاعر لوطنه.
الإيحاءات:
1- والله مدّ لكم يداتوحي بارتباط شباب الوطن بالسماء واستمداد القوة من الله سبحانه.
2- كأنه الزهر الندي توحي بقوة الشباب وحيويته.
3- العلم الصحيح فيها تنبيه للشباب باختيار العلوم المفيدة للوطن والتخصص فيما يعود على المجتمع بالخير.
4- الخلق الحسن:
توحي بعدم كفاية الوصول للمراتب العالية من دون التحلي بالأخلاق الكريمة.
التراكيـــــب اللغويـــة:
1- لابدّ للزهر من أن يثمر و إن طال الوقت.
مثال: لابدّ لنا من أن نجتهد وأن أحسسنا ببعض التعب.
القيم المستفادة من النص:
1- ينبغي الاهتمام بشباب الوطن وإشعارهم بأهميتهم للوطن.
2- يجب أن يربّى الشباب على حبّ العلوم النافعة و الأخلاق الفاضلة.
3- يجب تعريف الشباب بواجبهم الوطني وزرع حبه والتضحية له في قلوبهم.
الشاعر إبراهيم طوقان