إختبار الفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي شعبة اداب وفلسفة نمودج رقم (3) مع الحل
. 2022 /2023 إختبار الفصل 2 في مادة اللغة العربية للسنة 2 ثانوي شعبة اداب وفلسفة نمودج رقم (3)مع التصحيح النموذجي لبكالوريا
.
إختبار الفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي شعبة اداب وفلسفة نمودج رقم (3) مع الحل
أهلاً بكم زوارنا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقعنا المعلم الناجح almalnaajih موقع خاص بجميع الشعب يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم من كتاب الطالب(( إختبار الفصل 2 في مادة اللغة العربية للسنة 2 ثانوي شعبة اداب وفلسفة )) تحضير وشرح ملخص لجميع الدروس المقترحة والمتوقعة وتحليل نصوص ادبية وفلسفية وكل ما يخص bac - 2023 لجميع شعب البكالوريا أدب فلسفية تسيير اقتصاد علوم تجريبية لغات أجنبية تقني رياضي جميع المراحل الدراسية سنة اولى وثانية وثالثة ثانوي كما نقدم لكم الأن أعزائي الطلاب على صفحة المعلم الناجح إجابة نموذجية ومختصره للسؤال التالي..... نموذج إختبار الفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي شعبة اداب وفلسفة نمودج رقم (3) مع الحل
وتكون الاجابة هي
إختبار الفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي شعبة اداب وفلسفة نمودج رقم (3)
الحل في الأسفل على مربع الاجابة اسفل الصفحة
السند الشعري: قال المتنبّي:
1- لا اِفتِخارٌ إِلّا لِمَن لا يُضامُ ** مُدرِكٍ أَو مُحارِبٍ لا يَنــــــــامُ
2- لَيسَ عَزماً ما مَرَّضَ المَرءُ فيهِ**لَيسَ هَمّاً ما عاقَ عَنهُ الظَلامُ
3- وَاِحتِمالُ الأَذى وَرُؤيَةُ جَانِيـ ** ـهِ غِذاءٌ تَضوى بِهِ الأَجســــامُ
4- ذَلَّ مَن يَغبِطُ الذَليلَ بِعَيشٍ ** رُبَّ عَيشٍ أَخَفُّ مِنهُ الحِمـــامُ
5- كُلُّ حِلمٍ أَتى بِغَيرِ اِقتِدارٍ *** حُجَّةٌ لاجِئٌ إِلَيها اللِئــــــــــــامُ
6- مَن يَهُن يَسهُلِ الهَوانُ عَلَيهِ **ما لِجُرحٍ بِمَيِّتٍ إيــــــــــــــلامُ
7- ضاقَ ذَرعاً بِأَن أَضيقَ بِهِ دََر ** عاً زَماني وَاِستَكرَمَتني الكِرامُ
8- واقِفاً تَحتَ أَخمَصَيْ قَدر نَفسي*** واقِفاً تَحتَ أَخمَصَيَّ الأَنــــامُ
9- كَم حَبيبٍ لا عُذرَ في اللَومِ فيهِ** لَكَ فيهِ مِنَ التُقى لُـــــــــوّامُ
10-رَفَعَت قَدرَكَ النَزاهَةُ عَنهُ *** وَثَنَت قَلبكَ المَساعي الجِسـامُ
اثراء الرصيد اللغوي:
يضام: يُظلَم / مرّض: تهاون /ما عاق عنه: ما منعك عنه /تضوى: تضعف وتهزل / يغبط: يحسد ويتمنى مثل حالته /الحِمامُ:الموت/ ضاق ذرعاً:لم يطق /الأخمص: باطن القدم/ الأنام :الناس ،الخلق / ثنت :شغلت واخذت/ حِلم:عفوٍ
أ – البناء الفكري:
ـ تضمن النص بعض مظاهر التجديد التي سبق وأن عرفتها عن الشعر في عصر الشاعر، اذكرها (1ن)
ـ إلى أي فن من فنون الشعر تنتمي هذه القصيدة ؟. ( 1ن)
ـ ما النمط الغالب على القصيدة ؟ و اذكر خاصّية من خصائصه ؟ (1ن)
ـ كان المتنبي شاعر القوة ورفعة النفس ،ما العوامل التي ساعدت على تكوين هذه النزعة وتطويرها فيه؟(1ن)
ـ اشرح معنى البيتين الخامس والسادس (2ن)
ب- البناء اللغوي :
ـ من خصائص أسلوب الحكمة الايجاز حيث المعنى الكثير في اللفظ القليل ، مثّل لذلك من النص (1ن)
ـ أعرب ما تحته خط في النص.(2ن)
ـ استخرج من النص أسلوب قصر و بيّن طريقته. (1.5ن)
ـ في البيت السادس صورة بيانية حددها و بين نوعها و أثرها البلاغي في المعنى. (1.5ن)
ـ قطع البيت السادس و حدد بحره و حروف قافيته. (2ن)
التقويم النقدي: أذكر العناصر التي تميز الشعر عن النثر؟(1ن)
الوضعية الادماجية:
عرفت من خلال دراستك للنصوص الأدبية والتواصلية أن العصر العباسي شهد تطوّرًا وحركة علمية وأدبية .
- تحدّث في فقرة قصيرة عن أهم الأسباب الموضوعية التي ساهمت في هذه النُقلة ،موّظفا في ذلك (إنّ ،أنّ ، النسبة، جملة ليس) بالإضافة لأسلوب القصر والنمط المناسب .
الحل على مربع الاجابة اسفل الصفحة التالية تابع القراءة