حل أسئلة قصيدة القلب المتيم
نسعد بكم أعزائي الطلاب والطالبات في المعلم الناجح يسرنا بزيارتكم أن نقدم الاجابة على أسئلتكم المتنوعة من مناهج التعليم السعودي من مصدرها الصحيح ولكم الأن إجابة السؤال ألذي يقول :-
حل أسئلة قصيدة القلب المتيم
//
والآن أعزائي الزوار في موقع المعلم الناجح almalnaajih نقدم لكم الأجابة الصحيحه والنموذجية على سؤالكم وهي كالتالي
حل أسئلة قصيدة القلب المتيم
الإجابة هي
القلب المتيّم
المساعد في المنهج والقواعد آ.رغد الساطي
الفهم والاستيعاب :
أّولا : 1- ما موضوع الأبيات ؟
-حزن ال ّشاعر وشوقه بسبب فراق محبوبته له وبعدها عنه.
2- ما الذي أثار مشاعر الحزن في نفس ال ّشاعر؟
رؤيته الطائر يشدو بحزن وألم.
3 -ماذا رأى اول ّشاعر في شدو الحمام؟ ولم طلب إليه أن يبكيه أكثر فأكثر؟
رأى فيه إثارة لأحزانه ، ليرى أدمعه تنهلّ . بصورة عجيبة
4- طلب ال ّشاعر إلى الحمام أن يترّوى قبل رحيله. ما السبب ؟
ليرى حاله الحزينة ويخبر بها محبوبته.
5- تركت عبلة ديار قومها رغماً عنها . دلّلْ على ذلك من الّنص.
يسري بجارية تنهلّ . الدليل قول ال ّشاعر: أدمعها، والدموع دليل الحزن والإرغام
6- حمّل الشاعر الطائر رسالة إلى حبيبته . ما مضمونها ؟
الشاعر يشرف على الهلك بعد أن جفّت دموعه
حـّدد الفكرة الرئيسة لكلّ مقطع من مقاطع الّنص
أ –مشاركة الشاعر الحمامة في أحزانه . ، ب : ازدياد حزن ال ّشاعر لمغادرة محبوبته ديارها.
ج – طلب الـ ّشـاعـر من الحمامة أن تخبر محبوبته بحاله.
2- شارك ال ّشاعر الحمامة في أحزانه ، و ّضح ذلك.
أخبرها بأن مصيبتهما واحدة ، فكلّ . - منهما حزين لفقدان حبيبه
3- في النص مؤشرات على طوابع مختلفة ؟
مؤشرات على الطابع الشخصي – رقة النفس –أحزاني – أنفاس نيراني
مؤشرات على طابع البيئة البدوّية : عالج – جارية –حمول القوم
مؤشرات على الطابع الإنساني : فجعت ، شوق . اسعدني .
4- الفكرة واحدة ، فكل الشاعرين يشاركان الحمامة أحزانهما ،ومن حيث الموقف : طير الحمام عند عنترة
حزين لفقد عزيز عليه ، أما الطير عند أبي فراس فهو حزين لحال الشـاعر.
5- عرف الشاعر بالفروسّية وال ّرجولة. إلا أن الّنص يكشف عن جانب آخر من شخصّيته. و ّضح ذلك.
-
الجانب الآخر هو : رقةّ مشاعره وعاطفته الجّياشة ورقّةأحاسيسه فهو شاعر أضناه الشوق والحنين لأن
لمحبوبة نأت عنه مرغمة.
6- أوجز معاني أبيات النص بأسلوبك في أربعة أسطر.
-يخبر ال ّشاعر حمامة رآها تشدو بحزن أ ّن شدوها قد زاد من أحزانه وأّنه حزين مثلها لفقد الحبيب ، ويطلب
منها أن تشدو أكثر فسوف ترى دموعه غزيرة ،ويطلب منها أن تنظر إلى حاله وتطير بعد ذلك إلى عالج أو نعمان في أرض الحجاز
عسى أن ترى محبوبته تنهلّ أدمعها حزناً لأنها ارتحلت مرغمة ، وأن تخبر هذه
المحبوبة بأنه يوشك على الهلك وقد جفت دموعه.
المساعد في المنهج والقواعد آ.رغد الساطي
الـمـعـنـى الـلـفـظي والـدلالي:
1- ما الذي يجمع بين الألفاظ الآتية : ) هيجت - شـجـا َك - تـنـد ُب - النوح
الذي يجمع بينها هــو : الــحــزن . فكلها ألفاظ تـدلّ على الحزن
2- استخرج من الّنص ألفاظاً تدلّ على فراق الحبيبين.
-الـبـيـن ، وطــن نــاء ، يــسري بجارية ، وطرْ إلى أرض الحجاز.
ّ
3- و ّضح معنى الفعل في كلّ من التركيبين الآتيين ثم استخدمه في سياق جديد : تـنـدب إلـفـاً - يسري بجارية
تـنـدب : تـبـكــي ، تندب الأم ابنها - يـسـري : يـسـيـر ، يـسـري الـّدم في شراييني. - ابنها
ّ
تـدريـبـات لـغـويـة :
ّهات جمع كل من الكلمات التالية :
إلف :ألّاف _ عجل: عُجالى. عِجال _ ركب : رُكبان_ ناءٍ : ناؤون
املأ بالمطلوب جدولا مماثلا في دفترك :
2- التركيب : إن كْنتَ تند ُب إلفاً .
تثنية الخاطب : إ ْن كنتما تندبان إلفين
َجمع المخاطب : إ ْن كنتم تندبون ألّافاً
ْ لا تكن عجلاً:
َ
َ * تثنية المخاطب : لا تكونا عـَجِلَيْن
جمع المخاطب : لا تكونوا عـجِلِين
3-وضح الفرق في المعنى بين التركيبين الآتيين:
قد فجعت به: تركيب يفيد تأكيد وقوع الفجيعة ،لأن الحرف قــد يفيد التأكيد لوقوعه قبل الفعل الماضي.
ُ
قـد تـفجع : تركيب يفيد إمكانية وقوع الفجيعة أو عدم وقوعها لأن قـد يفيد التقليل إذا وقع قبلالفعل المضارع
4- بّين معنى الفعل ) يـسـيـر في كلّ ممّا يأتي:
*يسير في أرض الحجاز. يـمـشـي - * يسير إلى أرض الحجاز . يـنـتـقـل
*يسير عن أرض الحجاز . يـرحـل - * يسير من أرض الحجاز . يـبـدأ.
ّالتذوّق :
ّعلّل تقديم ) طريحاً ( على) تركناه(في ا لبيت الأخير مبّيناً أّيهما أقوى في الّدلالة على المعنى المطلوب.؟ 1
-لأنّ بيان حاله هو الأهم ، وللضرورة ال ّشعرّية . والتقديم أقوى في الّدلالة على المعنى المطلوب.
2-تميزت أبيات النص بالمعاني الرقيقة ، والمشاعر المرهفة والعاطفة الصادقة
اختر التعليل المناسب لذلك :
ّلأنها مـن سـمـات شـعـر الـغـزل
3-يتسم التركيب )قد فنيت دموعه وهو يبكي بالدم القاني( بالفصاحة ، هات تركيبا آخر من النص اّتسمبالفصاحة
–تركيب آخر من الّنص اّتسم بالفصاحة ، مثل : حّتى ترى عجباً من فيض أجفاني .وكلّ تراكيب الّنص
فصيحة.
المساعد في المنهج والقواعد آ.رغد الساطي
4_اسم الفاعل من الفعل (هلّت) في الجملة الآتية :هلّت أدمع الجارية :هالّة. فصيح لأنه جاء على القياس وفق القاعدة الصرفية
هات من عندك مشتقا آخر اّتسم بالفصاحة لمجيئه على القياس الصرفي .
مرّ : مارّ
رُمِيَ:مَرمِيّ
نـشاط تـطـبـيـقـي :
أّولا - الأفعال المبنّية :
* احـذْر َن :علامة بنائه السكون ، احذروا: علامة بنائه حذف الّنون .احذري : علامة بنائه حذف الّنون ،
نظ َر معرب ، علمة جزمه حذف النون ، * ينظرون : معرب ، ْت : علمة بنائه الفتحة الظاهرة ، * لتنظروا :
علامة رفعه ثبوت الّنون ، *تركوا : مبني على الضم ، *تركا: مبني على الفتح.
ّثانيا :
علّل كتابة التاء
جارية : التاء مربوطة لأنّ الكلمة اسم مفرد مؤّنث ، * رأْيتُ : التاء مبسوطة لأنها تاء الفاعل المتح ّركة ،
جاريات : التاء مبسوطة لأنّ الكلمة جمع مؤنث سالم ’ * موْت : لأنّ الكلمة اسم ثلاثي ساكن الوسط.